IA para aprender español: un cuaderno para adolescentes

 

La inteligencia artificial ha llegado a nuestras vidas… y también a nuestras aulas. Pero ¿cómo hacer que su uso sea realmente educativo? 

¿Cómo evitar que se convierta en un atajo para ejecutar tareas sin pensar? 

¿Cómo podemos transformarla en una herramienta para aprender más y mejor?

Este cuaderno está pensado especialmente para estudiantes adolescentes de español que están comenzando a usar herramientas de IA. Nace de una necesidad: acompañarles en el descubrimiento, la exploración y la reflexión sobre cómo la IA puede convertirse en una aliada para aprender español.

¿Para qué sirve? Para que nuestros alumnos y alumnas:

• Aprendan a usar la IA como una herramienta para pensar, no para copiar

• Sean más autónomos, críticos y creativos

• Se expresen mejor en español y descubran nuevas formas de aprender

• Tomen conciencia de los riesgos, límites y potenciales de esta tecnología

👉 Descárgalo aquí

Google AI Studio: un aliado para hablar español

 

Cómo usar Google AI Studio

Una de las ventajas más interesantes de Google AI Studio es su función de micrófono, que permite a los alumnos hablar directamente con la IA y recibir respuestas orales. Esta modalidad no solo favorece la fluidez y la comprensión auditiva, sino que también ofrece un entorno seguro para experimentar con el idioma sin miedo al error ni al juicio.

Los estudiantes pueden simular conversaciones reales, improvisar diálogos o jugar con distintos registros lingüísticos. Las posibilidades son amplias, adaptables a cada ritmo y nivel, y fomentan una práctica oral constante y significativa.

Creo que es fundamental enseñar a los adolescentes a utilizar la inteligencia artificial con criterio, creatividad y sentido pedagógico. No basta con advertir sobre sus riesgos: también debemos mostrarles usos positivos, que los impulsen a ser aprendices activos y autónomos.

Cuando se combina con retos comunicativos, propuestas lúdicas y escenarios que conectan con sus intereses, la IA puede convertirse en una herramienta motivadora que les da confianza y ganas de hablar más... y mejor.

enlace al CANVA

Aprender o no aprender... esa es la cuestión

Enseñar a los adolescentes a usar la IA de forma crítica y eficaz es hoy más importante que nunca: necesitamos mostrarles estrategias reales para aprender con la IA, usándola como una herramienta que acompaña, corrige, guía y estimula la reflexión.

Esta actividad propone un enfoque de clase invertida, en el que los alumnos no solo aprenden, sino que enseñan a sus compañeros cómo usar la inteligencia artificial para aprender español.

El objetivo es desarrollar la autonomía del estudiante, reforzar contenidos lingüísticos reales (vocabulario, gramática, expresión escrita u oral) y, al mismo tiempo, enseñar a utilizar la IA como una herramienta de aprendizaje activo, no como una vía rápida para copiar o traducir.

 ¿Cómo funciona la tarea?

1. Organización por parejas o tríos: Cada grupo se convierte en “profesor-alumno”. Su misión: preparar una mini actividad para enseñar a sus compañeros una forma útil de aprender español con la IA.

2. Selección de actividad: Pueden elegir entre varias propuestas predefinidas (por ejemplo, escribir un relato, preparar una entrevista, aprender vocabulario jugando, explicar una regla gramatical…), o inventar una propia con ayuda del docente.

3. Preparación con IA: Cada grupo debe:

        a) Redactar un prompt claro para usar con la IA.

        b) Probar la actividad con la IA y ajustarla.

        c) Pensar cómo explicarla a sus compañeros.

4. Puesta en práctica en el aula: Cada grupo dinamiza la actividad con el resto de la clase. El docente actúa como guía y observador, no como protagonista.

5. Evaluación y reflexión: Los grupos formulan preguntas de autoevaluación para sus compañeros. El foco no está solo en el contenido lingüístico, sino también en el proceso de aprendizaje con IA.

enlace a la secuencia

 

Preséntate en una canción 🎤 🎶 👩🏽‍🎤

 

Una actividad creativa para trabajar el Presente de Indicativo, ideal para comienzo de curso.

Una propuesta didáctica que combina gramática, música, creatividad y expresión personal: ¡con ayuda de la IA!.

¿Qué se trabaja?

- Conjugación del Presente de Indicativo (verbos regulares e irregulares)

- Vocabulario personal: identidad, gustos, aficiones, rutinas…

- Expresión oral y escrita

- Confianza para hablar en público en lengua extranjera

- Y sobre todo: ¡motivación y ganas de aprender!

Aquí puedes descargar todos los materiales listos para usar:

enlace

la canción

Un proyecto solidario 🇧🇯 🌍

 

En este enlace podéis ver un resumen 

de nuestro viaje solidario en mayo 2025 a Benín