viernes, 24 de junio de 2011

Fin de curso en Beaumont

Los estudiantes tenían que disfrazarse de algún personaje famoso… ¿Adivináis quienes son ?

Entre risas, representaciones y degustaciones: como veréis, así fue y así lo vivimos.

Una tarde mágica de reencuentro entre amigos, estudiantes de ahora y de antes, compañeros de viajes…

También fue la despedida de nuestro querido amigo y mejor profesor Carlos Bravo, que tras cinco años por estas tierras frías y húmedas emigra ¡por fin! hacia el sur llevándose el calor de nuestro cariño.

Como diría Pau Donés de Jarabe de Palo, “Bonito, todo me parece bonito.. “

Podeis escuchar la cancion aqui

















jueves, 23 de junio de 2011

Final de curso



Cada estación se declina en sus colores propios.

Cada momento importante se celebra con palabras.

Inicio de curso, fin de curso:

Las dos conjugaciones extremas

de nuestro año escolar.

El futuro se vuelve presente,

luego inexorablemente,

pasado.

Los proyectos se vuelven recuerdos.

Los hay gozosos, alegres, fluidos:

Viven haciéndole cosquillas a la memoria.

Otros son piedras negras,

pesos muertos:

mejor lavarlos en las olas del mar.

En la arena, decenas de huellas;

En el cielo, nuevas estrellas.

Ojos que sentimos centellear un día

Por la alegría de ser y de estar.

Somos juntos lo que hemos vivido.

¿Qué nombre lleva la copa que queda?

“Nosotros”

¿Como nombraremos al año escolar?

“La cata del buen vino que vivimos”

¿A qué sabe este curso?

¿Con qué aromas acaricia el aire?

¿Qué colores, qué luces refleja

en el cristal de nuestras vidas?

¿Qué sombras oculta o apacigua?

miércoles, 22 de junio de 2011

La clase de español: un lugar para la creatividad

belleza de aprender, juntos
el juego de Joel
las tarjetas de las pruebas
las explicaciones de Maud
El juego de Maud
tablero del juego de Sacha

"El asombro es la base de la sabiduría” Aristóteles


“La creación de algo nuevo no se logra con el intelecto, sino por el instinto lúdico que actúa desde una necesidad interior. La mente creativa juega con los objetos que ama” C.G.Jung


”La imaginación es más importante que el conocimiento” Albert Einstein


Ayer fue el ultimo día de clase con mi grupo de primer año de Philippeville y los estudiantes siguieron experimentando – como en la clase precedente - los juegos de repaso que sus compañeros habían preparado.

Me quedé maravillada ante el despliegue generoso de su creatividad.

Maud realizó una versión interesantísima del Cluedo , con un tablero con casillas y diferentes tipos de pruebas de gramática y vocabulario que llevaban hasta los indicios.

Joel nos preparó una adaptación del Scrabble, con palabras - en vez de letras – para formar frases.

Todos los juegos fueron fantásticos, pero el de Sacha, la benjamina del grupo con sus 16 años, me dejó maravillada. Se juega en grupos. Inspirado en el “Tres en raya”, para poner una ficha hay que superar la prueba indicada en la tarjeta.

Como veréis en las fotos, consta del siguiente material:

- un tablero de juego

- las fichas son monedas de cuatro tipos diferentes (un tipo para cada grupo)

- hay tarjetas de dos tipos: “SOLO” (con preguntas de gramática, vocabulario y pequeñas improvisaciones orales) y “TODOS” (con palabras que hay que hacer adivinar a los demás, dibujando o haciendo figuras con… ¡plastilina!)

- un dado en el que esta escrito (en dos caras cada uno) : “Solo”, “Todos”, “Elige”

- un reloj de arena para controlar el tiempo

Lo de la plastilina me parece genial: ¡Nos reímos muchísimo!


¡Qué felicidad terminar el año compartiendo lo que habéis creado!

viernes, 17 de junio de 2011

La civilización Dylariane





los dibujos son de Aristote


Aqui esta la presentacion que Sammy y Aristote (4° de ESO) hicieron de su civilizacion imaginaria (Unidad 3, Gente Joven 2, Difusion)


Todo el mundo piensa que nuestro planeta nació de una explosión, el Bing-Bang. Pero eso es falso, porque no fue el nacimiento de la tierra sino su renacimiento.

Hemos descubierto que antes del Bing-Bang había otro planeta (Dyleria) que era mas o menos similar al nuestro.

La diferencia principal es que no había agua: era un planeta de piedra y de luz.

Los residentes, los dylarianos, eran algo diferente de nosotros. Eran hombres con alas: “los machos alados”. Vivian en el interior de las grandes rocas y se alimentaban únicamente de luz. Bebían aire, que en aquellos tiempos tenia una calidad excepcional porque los humanos no habían empezado todavía a contaminarlo.

Los hombres de esta nación eran grandes y fuertes, con grandes alas negras.

Las mujeres eran mas pequeñas que los hombres y tenían las alas blancas. Iban vestidas de blanco con joyas de oro insertadas en la ropa. Llevaban faldas y capas que a nosotros nos parecen de estilo futurista, aunque se trata de una civilización del pasado. Llevaban pulseras de tiras que se colocaban en los brazos y los zapatos del mismo estilo.

Los hombres llevaban un pectoral de oro con hombreras, una cinta extendida en forma de falda, guantes y zapatos hasta el tobillo.

Su ropa era fuerte como una armadura porque era una nación de guerreros.

Esta tierra estaba llena de criaturas tan malas como gigantescas: dragones y monstruos indescriptibles.

La supervivencia no era nada fácil para los Dylarians. Pero tenían un dios que velaba por ellos, Ulquiorra, que era la diosa de la naturaleza, la justicia y la guerra.

Su civilización era mucho mas avanzada que la nuestra. Tenían un sistema de escritura y de computo muy sofisticado, como lo podéis ver en el dibujo.

También tenían muchísimas armas porque era una civilización muy guerrera.

No sabemos muy bien como la civilización Dylariane desapareció.

Algunos estudiosos creen que los hombres - “los machos alados”- se enfrentaron con las mujeres y así, sin nuevos nacimientos, la raza se extinguió.

Otros piensan que hubo una guerra civil entre dos bandos de dylarianos, se exterminaron entre ellos y su planeta, por exceso de luz, explotó.

miércoles, 15 de junio de 2011

Fiesta de los aprendizajes







Conforme voy avanzando por el camino de mis aprendizajes vitales, intento darle cada vez más sentido a mi trabajo docente. No hacer las cosas porque así lo dicen o lo mandan (la Administración, los Directores, los inspectores etc. etc.) sino porque tiene sentido el hacerlas. Esto supone, además, un maravilloso y benéfico ejercicio de libertad.

Contemplo la amargura o la resignación de algunos compañeros como una terrible epidemia de la que no me quiero contagiar. Para evitarlo, me vacuno con dosis extremas de vitaminas-experiencias, entre ellas las de evaluación.

En algunos estudiantes adultos la palabra “examen” produce un efecto devastador: nervios, miedos, estrés… Un recuerdo angustioso del pasado que sigue incrustando su huella doliente en la nueva piel.

A mi tampoco me gusta la época de exámenes. ¡Qué triste monotonía precursora del invierno la de terminar un año rico en aprendizajes, proyectos y cooperación en la soledad del estudio de los exámenes, su realización y posterior corrección!

Asistimos al amanecer del verano, la apoteosis de la luz.

La estación en la que vivimos nos invita a compartir, con alegría y generosidad, lo aprendido juntos.

Tras la necesaria introspección que precisa la metacognicion - qué he aprendido, como lo he aprendido, cual será mi próxima etapa – (tenéis un ejemplo al final de este post: “Diario de tu año de aprendizaje UF1”), celebremos lo que sabemos, lo que hemos aprendido, lo que hemos enseñado, lo que nos queda por aprender.

“Fiesta de los aprendizajes” versus “Exámenes”: ¿Por qué no?

Cada estudiante-invitado acude con su mejor obra de arte – oral y escrita -, que regala a los demás.

En esta óptica, el Día del Español – que se celebra el sábado mas cercano al solsticio de verano - nos ofrece una perspectiva interesante.

Merece la pena asomarse a la pagina de este Día y ver el video.

Y también este otro. ¿Cuál es vuestra palabra favorita del español?

Termino con la carta que Maguy, una estudiante de 2° de Philippeville, dirige a los de 1°. Me gusta esta actividad porque crea puentes entre estudiantes de la misma escuela que no se conocen y que comparten aula, profesor y pasión por el español.



Queridos futuros estudiantes de 2°:

El primer año, estudiasteis mucho vocabulario y era importante memorizarlo para poder hablar , también la conjugación y la gramática. Eso fue mucho trabajo para vosotros a pesar de la diversificación de las actividades del curso para hacerlo más atractivo.

El segundo año el curso se centra principalmente en la expresión oral y escrita.

Podréis aplicar lo que aprendisteis en el primer año y mantener muchas conversaciones sobre temas diferentes gracias al aprendizaje de otros tiempos de la conjugación como el futuro imperfecto, el imperativo, el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto.

El aprendizaje del idioma se hará a través diferentes actividades como los debates que seguirán la visión de una película por ejemplo o durante una visita cultural, los cumpleaños, la celebración de fiestas españolas, la preparación de la pausa o en una cena en el restaurante.

El segundo año os abrirá más puertas que el primero.

Será una inmersión en un mundo lleno de conversaciones donde podréis encontrar a otras personas, a otros estudiantes de otras escuelas y también de otros países.

Eso será para vosotros una oportunidad de crear amistades con compañeros de clase muy motivados y de haceros amigos con otros para continuar avanzando en el aprendizaje del idioma.

Por ejemplo, este año hemos visitado Charleroi con unos profesores de Sevilla y he mantenido contacto con uno de ellos por correo electrónico. Es algo muy enriquecedor. Ese contacto fue el resultado de una tarde muy agradable pasada juntos en un ambiente entrañablemente humano.

Os daréis cuenta de que todavía tenéis muchas cosas que aprender y podréis aprenderlas con una música de fondo que suena a amistad y vacaciones.

¡Entonces avanzad!

¡Bienvenidos a clase de segundo!

Maguy


Diario de Tu Ao de Aprendizaje UF1 2010

martes, 14 de junio de 2011

Retales de vida


fuente de la imagen

Retales de vida


Mi madre era modista. Dejó su trabajo cuando se casó y desde entonces solo cosió para casa. Recuerdo los vestidos tan bonitos que me hacía con los retales rebuscados durante las rebajas con una energía que a mi me parecía entonces arrolladora.

Cuando miro hacia atrás, esta visión de mi niñez se refleja en la intuición de mi conciencia y me revela una perfecta metáfora de mi vida. Trozos de telas de colores, tamaños y texturas diferentes, cada uno hermoso pero aparentemente sin ninguna relación entre ellos, que he ido adquiriendo en ese gran rastro globalizado que es la vida.

“Retal: pedazo sobrante de una tela”, define el diccionario.

Retazos que se quedaron sin dueño, desechados por la dictadura de las mediciones, huérfanos de la madre tela a la que pertenecían, islotes pobres abandonados en un mar de tejidos poderosos. Humildes recortes de lino, algodón, seda, nylon, terciopelo, gasa, encaje, gabardina, muselina y tul con los que mi madre confeccionaba obras maestras para su más preciado maniquí: una niña y adolescente gordita que tampoco poseía, como los retales, las medidas ideales para la confección.

Mi madre lo aprovechaba todo: con los retales de mis modelos cosía la ropa para la corte de muñecas que residía en mi cuarto. Recuerdo la mágica emoción de las mañanas de Reyes, el deslumbramiento maravillado que sentía ante la visión de mis nuevas compañeras de juegos con sus vestiditos recién salidos del taller esperándome sonrientes con los brazos abiertos.

Hasta hoy no había valorado la herencia que me ha dejado y que ha determinado las grandes líneas del patrón con el que he ido confeccionando mi propia vida: esa gran capacidad de improvisar y sacarle partido a una realidad que muchas veces no tiene las medidas de lo previsto. Imaginar e inventar, - a partir del pobre material que está en nuestras manos – , nuevos modelos que sorprendan, de los que nos sintamos orgullosos y que hagan soñar.


sábado, 11 de junio de 2011

Las "flores de otro mundo" de Beaumont






En Beaumont, además de mis horas diurnas en el Instituto con los adolescentes, doy también clases a adultos los jueves por la tarde. Bueno, seria más adecuado decir que “animo a un grupo de gente maravillosa que se junta todos los jueves para verse” , porque hay lazos de amistad muy fuertes que se han ido creando.

Son un grupo de “repetidores voluntarios y compulsivos” que recibe con los brazos abiertos a los nuevos alumnos que se van integrando cada año.

Para mi es la metáfora perfecta de lo que puede llegar a ser el mundo si lo transformamos con los valores y fuerzas positivas que todos llevamos dentro. Ese otro mundo posible de cuyo alumbramiento somos responsables cada uno.

En ese grupo estupendo de personas maravillosas hay tres flores de otro mundo: Ligia, nuestra encantadora y alegre brasileña (las fotos son en su casa, celebrando su cumpleaños después de clase), la linda mejicana Graziela y Olga, nuestra entrañable panameña. Las tres vinieron a Beaumont por amor y allí viven. Cada jueves sus lindos acentos latinos nos acarician el corazón y nos transportan lejos. De vez en cuando, también nos hacen sentir sus ritmos.


¡Gracias a las tres por contagiarnos vuestra alegría!

"Los indignados" de Beaumont







Aquí están algunos de los textos que mis estudiantes escribieron (ver post “De exámenes”)


El manifiesto de Victoria:


“¿Habéis pensado qué significa realmente ser un belga? ¿Qué nos caracteriza?

¡La mezcla!

Mezcla de orígenes, culturas, lenguas, paisajes y tradiciones.

En la historia hemos sido y somos todavía encrucijada de pueblos.

Somos ricos de esta diversidad.

Pero, actualmente, nuestro país se desgarra, dividido en dos: ¿por qué?

¿Por una lengua? ¿Por una identidad cultural?

¡No! ¡Es una manipulación política!

¡Indignaos, pueblo belga!

Valones, aprendamos a conocer a los flamencos, mostremos públicamente que no somos adversarios – como pretenden hacernos creer los políticos - y hagamos de nuestra rabia una fuerza para luchar contra un sistema político que tiene a nuestro país paralizado desde hace mas de un año.

Vayamos juntos el 21 de junio a la Plaza Mayor de Bruselas para manifestar nuestra unión y nuestro desacuerdo contra unos políticos ineficaces que sirven a sus intereses y no están al servicio del pueblo


¡Belgas, levantaos!”



¡Hola Nica! ¿Qué tal?

Por aquí estamos preparando una manifestación que se llama “Belgas: ¡levantaos!”, que tendrá lugar el 21 de junio en la Plaza Mayor de Bruselas. ¡Seremos muchos!

Organizamos esta manifestación para expresar nuestra rabia contra la política que esta creando la separación de Bélgica. Hombres del mismo país que no hablan la misma lengua y que desconfían y tienen miedo los unos de los otros: ¡es intolerable! Y encima, ¡no tenemos gobierno desde hace mas de un año!

Somos como un cucurucho de patatas fritas: el gobierno es el cucurucho y nosotros las patatas fritas. Sin el cucurucho, nos quedamos sin envoltorio y no nos podemos vender bien.

¿Quieres venir conmigo a manifestar?

Escríbeme pronto

Espero tus noticias

Un beso

Vic




¡Hola a todos, amigos sevillanos del intercambio!

¿Cómo estáis?

Os escribo para invitaros a venir a Bélgica a participar en una gran manifestación que estamos organizando. En España, nos habéis mostrado el ejemplo con el movimiento del 15M, la manifestación y las acampadas en las plazas.

En Bélgica los problemas son diferentes. Nosotros tenemos menos paro juvenil que en España pero tenemos otro problema muy grave. Dicen que los valones y los flamencos no podemos soportarnos pero no es verdad : la culpa es de los políticos que utilizan lenguajes manipuladores.

Yo tengo algunas ideas para llevarnos bien entre las dos regiones de Bélgica:

Primero, no imitar a los hombres políticos belgas

Segundo, si nuestro equipo de futbol gana el Euro 2012, seria una solución genial para acercar a los valones y a los flamencos.

También podríamos aprender una lengua común en toda Bélgica, una mezcla de francés y neerlandés, como el spanglish o el esperanto.

Y para aprender a conocernos y apreciarnos, hacer muchos intercambios entre los jóvenes de Valonia y de Flandes. Porque los intercambios son geniales, ¿verdad?

Entonces, os invitamos a venir el 25 de julio a la gran manifestación en Bruselas.

¡Ah! Y traed el sol, que aquí el tiempo es como la política: muy gris

Un beso a todos

P-E

(Pierre-Emile)


¡Mezclemos a Bélgica!

Desde hace casi un año Bélgica está sin gobierno. Desde hace casi un año los valones y los flamencos se hablan sin escucharse el uno al otro. Como si el problema fuera siempre culpa del otro.

Es el momento para que todos los ciudadanos digan : ¡Basta ya!

Es el momento para que dejemos de decir “la culpa es de los políticos que no hacen nada”

Es el momento para nosotros de probar que queremos vivir todos juntos.

Por eso:

- Haz un esfuerzo para hablar todas las lenguas de Bélgica

- Interésate más a la cultura de los flamencos – si eres valón – y a la de los valones – si eres flamenco –

- Interésate más a la política

- Olvida todos los prejuicios que tienes metidos en la cabeza

- Intenta convencer a tus amigos de que los otros son también amigos

- Intenta hacerte un amigo valón si eres flamenco o un amigo flamenco si eres valon

- Cread un periódico bilingüe en tu escuela

- Ve de vacaciones al mar si eres valón y a las Ardenas si eres flamenco. Habla con la gente de la región en su lengua, trata de conocerles, interésate.

Si queremos cambiar las cosas, podemos hacerlo. Ahora nos toca a nosotros, los jóvenes, movernos para reivindicar, así no podrán decir los adultos que nunca hacemos nada. Como ellos no hacen nada, nos toca a nosotros movilizarnos. ¡Vayamos el 21 de julio a andar a lo largo de la frontera lingüística para decir bien alto lo que pensamos!




Querida Gloria:

¿qué tal tú y los amigos?

Yo estoy bien, pero la situación en Bélgica es mas grave que nunca. Los políticos han cesado los diálogos y el clima de entendimiento entre valones y flamencos se degrada cada vez mas. Así que, con los amigos del instituto, hemos decidido organizar una gran manifestación. Queremos que los jóvenes del norte y del sur del país caminen juntos a o largo de la frontera lingüística, de un lado y otro, dándose la mano para mostrar nuestro entendimiento y deseo de unión.

Es un gran proyecto y pensamos que seria genial si podéis venir a manifestar con nosotros. Es el 21 de julio (la fiesta nacional belga) . Puedes venir a mi casa la semana de antes para ayudarme a organizarlo todo.

Vuestra presencia es importante para hablar de lo que pasa en España porque ha sido el movimiento del 15 el que nos ha dado la idea de organizar la manifestación.

Dime si puedes venir lo antes posible

¡Espero que si!

Besos a ti y a tu familia

Noemy