Después de haber repasado en clase los principales usos de SER y ESTAR (ver hoja de ejercicios), en grupos de 4, se recortan (o mejor, se hacen recortar por los alumnos) y se dan a cada grupo las tarjetas con los dibujos (paginas 7 – 10 del Juego SER y ESTAR).
Los jugadores tienen que razonar cada uso y en el caso de dos usos posibles, explicar el cambio de significado.
Después, se les da las otras tarjetas (p. 1-6) y deben asociar cada adjetivo al verbo o verbos con los que puede aparecer. Tendrán que hacer frases que correspondan al uso acordado.
Corrección entre los grupos y con la ayuda del profesor.
Aqui podéis ver el juego
SER o ESTAR
Juego Ser y Estar
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