sábado, 13 de junio de 2026

Mi aprendizaje del español: dos años de palabras, proyectos y encuentros

 


Cuando una lengua deja de ser una asignatura… 

Durante dos años han aprendido en clase vocabulario, gramática, conjugaciones…

Pero cuando una alumna resume su aprendizaje del español, 
no habla solo de tiempos verbales.

Habla de proyectos, de personas, de encuentros, 
de culturas descubiertas, 
de momentos compartidos, 
de todo aquello que no cabe en un boletín de notas 
pero que deja huella.

Porque aprender una lengua 
es aprender a mirar el mundo con otros ojos. 
Es atreverse a comunicar, a equivocarse.

Gracias Marion por recordarnos que el objetivo 
nunca fue solo aprender español, 
sino vivirlo.


lunes, 27 de abril de 2026

Abrir horizontes en el aula: lo que ocurre cuando lo digital se pone al servicio de la creatividad y la pedagogía

 



En esta formación, dirigida a docentes belgas de distintas asignaturas (no solo de español), compartí una visión concreta y práctica del uso del digital en clase: no como fin en sí mismo, sino como herramienta al servicio de la pedagogía. 

A través de ejemplos reales de aula, mostré la gran variedad de actividades y proyectos que se pueden desarrollar cuando se alinean creatividad, intención didáctica y herramientas digitales. 

Los participantes descubrieron, a partir de producciones auténticas de mis alumnos, cómo el digital puede multiplicar las formas de aprender, expresarse, colaborar y dar sentido a los aprendizajes.

Podéis ver el contenido de la formación en este enlace.

Proyecto eTwinning "Academia Tándems Beaumont-Madrid"

 



PASAPORTE


enlace al Cuaderno



Transformar la experiencia de una movilidad en menús de aprendizaje

domingo, 8 de marzo de 2026

Dar la voz y la palabra (a los estudiantes)

 



El sábado viví encuentros y reencuentros muy felices en esta gran comunidad de profesores de ELE que se forman, forman a los demás, comparten y agradecen.

Siempre es estimulante participar en encuentros donde las ideas circulan, 
las experiencias se comparten con generosidad y donde se recuerda 
que enseñar también significa seguir aprendiendo junto a otros.


Mis estudiantes también estuvieron presentes, a través de algunos de los trabajos y proyectos que han realizado en clase. 
Sus producciones permitieron mostrar la variedad de retos que podemos proponer 
al alumnado adolescente y cómo responden a ellos con talento, creatividad 
y compromiso.
Estoy convencida de que la enseñanza secundaria necesita profesoras y profesores que apuesten por encender la chispa de la motivación, que propongan desafíos estimulantes y que abran puertas y ventanas al mundo que está más allá del aula.